中国人-美国人 u[NE&Y2
目标;让学员领会文化的差异与交流的重要。 `mkT]m[_a
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参加人数:4人, 其余是观众。 7(O/%g
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学员练习时间:每人8分钟 <^Yr)(Bn
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工具 K^.}&?uVG<
1. 朗诵材料(见附件) u_E*tD3
2. 两张桌子 l' "7#|l9
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讲师向各学员说明: $KBl
讲师请两位学员做脑, 另两位学员做嘴 8+Sc /"3!
请做脑的学员站在桌上朗诵右面的文字 bLO]l->
请做嘴的学员站在地上朗诵左面的文字. K(k~{}9
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共同讨论 h6.x#4N
论题可以是 YROTj(H$|(
那位经理与下属之间的误解是怎样产生的 =*^das
文化的差异所引起的交流不畅用什么办法可以解决 y(`f?d&
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参考 (a:K^
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这一游戏可用在 1jP;=-4o7
文化差异与交流技巧上 -^g*VM0;
整个练习需时15 - 20分钟左右 D@L]3c
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经理与管理 Q"DX$Wcjf
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行为及其解释: 一个国际性的交流问题 hAe ~;
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| 行为 hg$b*\Z-
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| 解释 s>m?R;w1&c
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| 美国人:
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| [font=times]“[/font]你认为要多久才能完成这个报告?[font=创艺简楷体]” 82B\-=K
[/font] | 美国人: 5!=I900qH
中国人: G60\k
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| 我请他参与。 \s4fJ`]+b
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他的行为毫无意义!他是老板,为什么不直接告诉我。 F~0ZbD%(o
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| 中国人:
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| [font=times]“[/font]不知道, 你认为要多久?[font=创艺简楷体]” F<uA%cp
[/font] | 美国人:
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| 他拒绝承担责任。 "ul[zq'-
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| 中国人:
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| 我请他指示。 r*
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| 美国人: w+fX4"
| [font=times]“[/font]你自己应该清楚要多久?[font=创艺简楷体]” 6o6/$6W4)k
[/font] | 美国人: Ur1:+WR
| 我逼迫他对自己的行动承担责任。 Fs8
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| 中国人: xk|A/bC=
| 真是胡说。我最好给他一个回答。 McvpQTmn
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| 中国人: < |
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